Depuis sa nomination le ๐๐ ๐ฆ๐๐ซ๐ฌ ๐๐๐๐ en qualitรฉ de ๐๐ข๐ง๐ข๐ฌ๐ญ๐ซ๐ ๐๐ ๐ฅโ๐๐ง๐ฌ๐๐ข๐ ๐ง๐๐ฆ๐๐ง๐ญ ๐๐๐๐ก๐ง๐ข๐ช๐ฎ๐, ๐๐ ๐ฅ๐ ๐ ๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ซ๐จ๐๐๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฅ๐ฅ๐ ๐๐ญ ๐๐ ๐ฅโ๐๐ฆ๐ฉ๐ฅ๐จ๐ข, ๐๐ฆ๐ ๐๐ฆ๐ข๐ง๐๐ญ๐ ๐๐๐๐ a impulsรฉ une dynamique de rรฉformes ambitieuses dans le secteur de lโenseignement technique, de la formation professionnelle et de lยดemploi. Parmi les premiรจres actions notables, on peut citer l’organisation du premier atelier ๐โ๐ก๐๐ซ๐ฆ๐จ๐ง๐ข๐ฌ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐๐ฌ ๐ฉ๐ซ๐จ๐ ๐ซ๐๐ฆ๐ฆ๐๐ฌ ๐๐ญ ๐๐๐ฌ ๐๐ข๐ฅ๐ข๐ฬ๐ซ๐๐ฌ avec les besoins du marchรฉ du travail. Cette initiative permettra de structurer lโenseignement afin de mieux prรฉparer les jeunes aux exigences du marchรฉ de notre pays en pleine mutation รฉconomique sous le CNRD. En parallรจle, la numรฉrisation a fait un bond en avant avec lโorganisation des concours dโaccรจs et des examens de sortie dans les รฉcoles techniques et professionnelles sur tablette, marquant ainsi une premiรจre historique dans le systรจme รฉducatif guinรฉen. Ainsi, la digitalisation du moyen de paiement des bourses dโentretien des apprenants a permis de sรฉcuriser les fonds allouรฉs ร cet exercice.
Sous la direction de Mme KABA, des rรฉformes concrรจtes ont รฉtรฉ entreprises pour amรฉliorer la qualitรฉ de la ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ญ ๐๐๐ฌ ๐ข๐ง๐๐ซ๐๐ฌ๐ญ๐ซ๐ฎ๐๐ญ๐ฎ๐ซ๐๐ฌ. Le ministรจre a en effet assaini le nombre dโรฉcoles de santรฉ en collaboration avec le Ministรจre de la Santรฉ, aprรจs une รฉvaluation conjointe.
Par ailleurs, plusieurs infrastructures ont รฉtรฉ inaugurรฉes dont les Centres dโApprentissage et de Formation Professionnelle Post-primaire et Post-secondaire de Kintinian et de Kouroussa, et le Centre de Formation Professionnelle de Beyla.
Lโimplantation de 35 programmes sur 71 structurรฉs en ๐๐ฉ๐ฉ๐ซ๐จ๐๐ก๐ ๐๐๐ซ ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ฬ๐ญ๐๐ง๐๐ (๐๐๐) tรฉmoigne รฉgalement dโune volontรฉ forte de rรฉformer les curricula pour garantir un enseignement plus adaptรฉ aux rรฉalitรฉs du terrain. Il faut aussi noter la mise en place des Conseils dยดAdministration dans les รฉcoles techniques et professionnelles. Des outils de gestion ont รฉtรฉ รฉlaborรฉs pour les directions d’รฉcoles afin de les permettre de mieux organiser leurs activitรฉs, notamment le calendrier scolaire et les pรฉriodiques.
Dans le cadre de l’amรฉlioration des conditions dโapprentissage dans les รฉcoles, les apprenants en premiรจre annรฉe ont รฉtรฉ dotรฉs en ๐๐ข๐ญ๐ฌ ๐๐ง๐๐ข๐ฏ๐ข๐๐ฎ๐๐ฅ๐ฌ ๐๐ญ ๐๐จ๐ฅ๐ฅ๐๐๐ญ๐ข๐๐ฌ pour les permettre de mieux assimiler leurs cours pratiques.
La politique de formation continue des acteurs du secteur nโa pas รฉtรฉ en reste. Ainsi, 74 formateurs ont รฉtรฉ formรฉs dans divers domaines tels que la pรฉdagogie et la technique. รgalement, la formation dยดinduction des nouveauxย fonctionnairesย recrutรฉs illustre la volontรฉ affichรฉe de la Ministre Aminata KABA de faire la qualification des formateurs la clรฉ de voรปte de ses actions.ย Lยดaccรฉlรฉration des travaux de construction du Village Numรฉrique et la rรฉnovation et lโextension du Centre dโรducation Environnementale et de Dรฉveloppement (CEED), ainsi que la validation de la premiรจre politique nationale de l’Emploi, soulignent lโimpact des actions de Mme Aminata KABA depuis sa nomination ร la tรชte de ce Dรฉpartement.
Enfin, pour consolider ces rรฉformes, la remise des vรฉhicules pick-up aux inspecteursย rรฉgionaux, en mars 2025, vient renforcer les acquis rรฉalisรฉs par Mme Aminata KABA.
